概念解释

后

　“后”作为副词有以下解释：　　（1）（后）时间上较晚的。与「先」、「前」相对。礼记·大学：「知止而后有定。」；日～。～福。～期。　　（2）（后）迟、晚。如：「先来后到」、「后来居上」。　　（3）（后）指空间在背面，反面的，与“前”相对：～窗户。～面。～学。～缀。～进。　　（4）（后）指次序，与“前”相对：～排。～十名。哲学中的”后“，POST，是一种序列符号，表明那些事物是处在XX之后并接踵而来。一方面表示同此前东西的一种积极的决裂，这种决裂包含对新事物的肯定，向新领域的迈进和对新话语、新概念的培育。也可以从反面将它看成是一种可悲的倒退，是传统价值、确定性和稳定性的丧失。另一方面，”后“也表明了对此前之物的一种依赖和连续关系。

失范

当社会变迁迅速和持续时，旧的价值观失去了对人们的掌控，新的价值观却并未建立起来。涂尔干称这些令人困扰不安的情况为失范。(anomie）。

人本主义

• 强调人的责任，人应该对自己负责，拥有自由意志。
• 强调“此时此地”，弱化过去及未来
• 强调从现象学角度看个体，主张没有人比你自己更了解自己，鼓励自己克服所遇到的困境
• 强调人的成长，人得到全部需求后，不会感到满意和幸福，幸福需要永远积极地寻求发展。

本质主义

相信任何事物都存在着一个深藏着的唯一的本质，相信本质和现象的区分提供了人类观察万事万物的基本概念图式； 把人类认识特别是现代以来所谓科学认识的任务规定为透过现象揭示事物的唯一本质； 把揭示事物的唯一本质作为一切知识分子职业身份的内在规定和学术使命。

还原论

还原论方法是经典科学方法的内核，将高层的、复杂的对象分解为较低层的、简单的对象来处理；世界的本质在于简单性。

克分子

克分子（molar）一词原本是一个心理学术语，指对行为的宏观说明，以区别于从微观神经细胞的分子活动来解释行为。

形而上学

形而上学，指研究科学以外的、没有形体、不可证明的事物，是脱离实践的，用“孤立、静止、片面的观点”观察事物的思维方式。

形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面，一个是指：以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而科学研究现实世界的现象及规律；另一个指的是：与辩证法对立的 ，用孤立 、静止 、片面的观点观察世界的思维方式。

价值和使用价值

商品的使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性；商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。作为商品，它必须既有使用价值又有价值，二都缺一不可，有使用价值不一定必然是商品。交换价值是价值的表现形式，价值不仅表现在交换的过程中也表现在交换的结果上。

具体劳动和抽象劳动

具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动。抽象劳动是商品价值的唯一源泉，只有质的差别，没有量的差别。在价值中不包含任何一个自然物质的原子。

具体劳动虽然是创造使用价值的劳动，但不是使用价值的唯一源泉。具体劳动和自然物质共同构成使用价值的源泉。

具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个方面，而不是两种或两次劳动。两者在时空上不可分割。

主体和客体

马克思主义认识论：主体是实践活动和认识活动的承担者（人）；客体是主体实践活动和认识活动指向的对象。中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。

主体和客体的关系具有不同的侧面，主要是实践关系和认识关系。实践关系是主体改造客体以及客体被改造的关系。在主体和客体的实践关系中，同时发生着认识关系。这是主体在观念上掌握和反映客体以及客体在观念上被掌握、被反映的关系。

内生变量和外部变量

在经济模型中，内生变量（endogenous variables）是指该模型所要决定的变量。外生变量（exogenous variables）指由模型以外的因素所决定的已知变量，它是模型据以建立的外部条件。内生变量可以在模型体系内得到说明，外生变量本身不能在模型体系中得到说明。参数通常是由模型以外的因素决定的，因此也往往被看成外生变量。